了挣扎,但终究还是紧咬着下唇,点点头同意了。
同意归同意,梅丽莎的脚步却几乎迈不开来,重若千斤,布莱克也是束手无策,两个人磨磨蹭蹭地朝着蓝礼和达米恩所在的位置走了过去,声音渐渐变得清晰起来——
“……在我看来,导师不仅仅是一个老师,师生关系定位就是特殊的。
首先,他是一个专业权威,他的能力和才华都是毋庸置疑的,你不仅敬佩而且还仰慕,所以当他选中你的时候,你自然而然可以感受到喜悦和幸福,那种渴望得到认可的想法,让你的行为开始受到了束缚,不自觉地按照他的想法、他的意愿、他的指点进行。
其次,他是一个霸道强权,他的脾气和性格都是直来直往的,没有回旋余地,也没有缓冲空间,就如同火药一般,要么引爆,要么熄灭,没有其他可能,又或者说,非黑即白,要么正确,要么错误,在他的字典里,不存在’不错’、’还好’的形容词。这使得你们相处的时候,你的生存空间被一步步压迫。”
蓝礼正在滔滔不绝地发表着意见,手舞足蹈的模样看起来全情投入。
蓝礼和达米恩两个人是面对面落座,两个人的视线余光就可以注意到梅丽莎和布莱克的出现,但蓝礼的所有注意力都集中在了讨论之中,根本不曾留意到旁边的动静;而达米恩则稍稍注意到了周围环境的变动,但他却没有时间理会,视线仅仅只是轻瞥了一下。
随后,达米恩就再次看向了蓝礼,认真地说道,“那么,为什么最后我会选择反抗呢?如果老师是一个令人仰慕的绝对强权?难道不应该是我跟随着老师的脚步,一步一步朝着老师的楷模方向前进成长吗?”
梅丽莎紧紧地抓住了布莱克的右手,整个人都紧绷到了极致,她知道,蓝礼是故意的,蓝礼就是故意的,他故意无视了自己,他故意冷落了自己,就是为了报复刚刚发生的事情,如果她继续留下来,蓝礼还会持续报复。
逃。
这是梅丽莎现在脑海之中唯一的想法,尤其是回想起蓝礼那冰冷而疏离的眼神,梅丽莎就更是不寒而栗。她现在唯一的想法就是快点逃离这里,她无法进行思考,唯一的想法就是远走高飞,她不需要这部作品,她也不需要发展事业,逃跑,这就是现在慢跑自仅有的念头。
但布莱克却牢牢地抓住了梅丽莎的左手,一动不动地站在原地,阻止了梅丽莎落荒而逃的打算,视线锁定在了蓝礼和达米恩的身上,似乎正在寻觅着准备合适的时机,然后再上前打招呼;不过,这并不容易,因为蓝礼和达米恩的讨论正在越来越激烈、也越来越深奥,完全听不懂。
“古希腊神话之中的俄狄浦斯,你了解过吗?许多人了解为这是恋/母/情节,但同时,这也隐藏了古希腊文化的弑/父/情结。”面对达米恩的困惑,蓝礼持续拓展思维,进一步在“爆裂鼓手”的主题核心之上完成挖掘,“在我看来,安德鲁和弗莱彻的关系,首先是来自艺术的追究与成就,其次还有来自古希腊神话的弑父情结,在这种紧绷而纠结的情绪之中,将电影的鼓点节奏推向了极致。”
站在旁边的梅丽莎和布莱克满头雾水:他们正在说什么?什么俄狄浦斯?什么弑/父/情结?这到底是什么与什么,他们为什么完全听不懂?
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