名列前茅的，要不是娉婷自己有着多年的英文功底，说不定在学习能力上，还真的比不上顾祖成。
按娉婷对他的认知，顾祖成平时还是很会做人做事，也善于把握机会，这次易教授把翻译的机会给了顾祖成和她，这也是对他们俩的一种变相的肯定。
班里三十多个学生，每个人都希望能得到教授的栽培。这种机会本来就极为难得，顾祖成是个经历过上山下乡的知青，可以说下乡的几年里，他经历过很多人情冷暖，不是什么不知世事的毛头小子，没道理不在这件事上好好表现。
娉婷哪里知道，正是因为顾祖成太求表现，用力过猛，使得翻译后的小说匠气太重，失去了原文的精髓，易教授这才对他的表现产生了不满。
在易北疆看来，顾祖成学习能力是有，可他的眼界不够开阔，表现欲比较强，这种品行并不是易北疆喜欢的。
他平常和班里的学生接触不多，对大家的认识仅限于学习这一块，这次的翻译，也可以说是“窥一斑以现全貌”。他决定更改这学期的教学大纲，增加学生的实践课，去发现和培养全面型的人才。
班里有三十多个学生，很多人全身心地投入学习，即使他们现在还达不到他的要求，他相信在接下来的几年中，会有更多人脱颖而出。
休息室里，吴女士一边喝茶一边和娉婷闲聊着。
“听说你有三个孩子，家里的孩子也都快开学了吧？”
“说出去也挺好玩的，今天几个孩子都去报名，我这个当妈的也是今天报名。现在我和孩子们一样，也是一个学生。”
“那是挺有趣的，能和孩子一起学习，也是一件挺值得骄傲的事。像你平时又要上课，还要带孩子，有时候又要去演出，是不是也挺辛苦？”
“孩子都是婆婆帮着带，所以我很感激她，也觉得自己非常幸运。要不是遇到了这么好的公公婆婆，我哪能这么享福，还有机会坐在大学课堂里。”
娉婷是知道感恩的，不是嫁到翟家，她会过什么样的日子，也是她自己无法想象的。
在去年恢复高考消息出来前，娉婷也写过信给了以前文工团的姐妹，原本以为她们会和她一样，非常珍惜这样的机会，可事实却并非如此，最后参加高考的也只有娉婷一个人而已。
生活已经磨光了她们的棱角，消磨了她们的斗志，她们在家庭生活中无暇顾及其他，也没有人支持她们追求曾经的梦想。在娉婷考上北平大学后，她们也来信表示了祝贺和羡慕，可也仅此而已。
没有人参加来年的考试，那些羡慕只停留在了表面上，并没有直达她们的内心。
而娉婷呢？如果不是家里经济条件许可，家人支持，她又怎么可能参加高考？所以对于生活，她常常充满感恩的心，对她而言，这辈子
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