“超宗,一会叫人去把候方域那厮押到营里,今曰叫他给将士们讲课,课本就用我前几曰下发的那个小册子……这个混蛋,老是想偷懒?今天不忙他个臭死,也就太便宜他了。”
一队人簇拥着朱慈烺向大元帅府行进着,道路两边不停的有新军将士跑过去,每一哨,一队,一营的新军过去,所有人将士都是向着朱慈烺行注目礼,眼神中的那种爱戴与崇拜之情,眼睛不瞎的,都是能瞧的出来。
这样的情形,当然也是教在场的文官幕僚们十分感慨。
明末时节,亡国的原因很多,军队尾大不掉,将领受制于文官太监,后来跋扈自专,维持军纪不是靠军律和军饷,而是靠抢劫的许诺和无限制的纵容,军队的核心不是全体士兵,也谈不上士气,维持一支军队的内核,就是将领身边的心腹将领,还有他养育的家丁。
常常一个镇将调动,朝廷要给他一定的名额,叫他带走自己的心腹将领,参议幕僚,还有大量的家丁部下。
兵为将有,到这种程度,对军队的控制,当然也就非朝廷所能干涉的了。
这种情形,当然非士大夫所乐见,而在皇太子这里,却是另外一番景像,这些年轻士子,心中那种感慨与敬佩,自然也就不必多提了。
“是,殿下。”提起这个,郑元勋等人也是想笑。
不知怎地,皇太子对新军的文化教育十分看重,原本招兵时,就强调最好是识字的。江北这里,文气自然远不及江南,不过比起别的地方又强过不少,普通百姓家里,不拘给先生几钱碎银,再买一些纸笔什么的,好歹读几年书,识得几百个字,能有出息的就继续念,不成的也就继续务农,也不耽搁什么。至不济的,也是学一点文字,还能当个学徒,学着记账写写招幌菜单什么的。
这三万多新军,也是按一字不识,几十字,上百字,数百字来分等,军政司下,打杂的都是个秀才,教育这些新军识字的重任,自然也是落在了他们身上。
这等事,对满肚学识的候方域等文学才子来说,不是苦差是什么?
太子所授的课本,无非是做人做事的道理,包括了不少生字,道理浅显,文字干脆,就是叫兵士识字,将来再讲三皇五帝,华夷之辩,历史得失之非,军人责任等等,这些教养,都是与体能训练一样,循序渐进,相辅相成。
候方域等人不明其理,现在这会子去教授新军,理所当然的视为苦差,一次几个时辰,学生问的问题也是叫他们跳脚,一说叫候某人今天加班去授课,众人一想起候方域的脸色,当然就是立时爆笑起来。
朱慈烺自己也是忍住笑,板着脸道:“学生不争气,学而不识,记不住的,只管打军棍。叫候方域也不要客气,该打就打。他自己要是敢玩忽
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