个什么情况?
李承乾看着秦珝,然后说道:“既然这样的话,那我是不是要重新借钱?”
“算了吧,接下来倭国怕是要内乱了,借不到钱了。”
秦珝对李承乾说道:“我现在想跟你要几个伴读书童。”
“啥?你要侍读?”
李承乾看着秦珝,然后问道:“你要这些侍读干什么?”
秦珝对李承乾说道:“我准备开设学院,缺点老师,所以想要借你的侍读用一用。”
“啊?”
李承乾对秦珝说道:“这些侍读能有什么用?要不然我让孔祭酒给你准备点人?”
李承乾对于他的侍读的水平还是知道一点的。
这些人根本没有什么用。
也就认得一点字罢了,经义不通的。
要来当老师,简直就是误人子弟好不好。
要这些人,还不如直接找孔颖达要点人。
这么些人根本没有任何的作用的。
不过秦珝很快就摇了摇头,对李承乾说道:“我只要识字的就好了,我是帮助陛下推行学役的,并不是教导这些人经义的,这些人不需要做文章的,只需要好好的学习,认识字就行了,所以根本不需要那些儒士。”
“这样子啊,那就简单多了,孤的侍读是有点多了,你想要多少,就给你多少吧。”
李承乾非常的大方,直接答应了秦珝。
“先来三十个吧!”
秦珝对李承乾说道:“我暂且要三十个,准备现在京畿道推行学役,先试试效果,然后再推行开来。”
京畿道总共二十多个县,第一阶段,秦珝也就想覆盖长安周边的十个县城,从这十个县城先开始教学,然后在慢慢的图谋整个天下。
他的任务也就是建小学。
其实小学已经足够了。
等过些年,建了一百所小学了,这些第一批上小学的应该可以上初中了。
那个时候,秦珝也有初中的教材了。
现在推行阶段,秦珝自己掏钱,等到后面,就不需要他来掏钱了。
等着别人把钱掏出来就行了。
秦珝一点也不担心这些事情。
很快秦珝就将一切搞定了。
从李承乾这边要到了三十个侍读,然后就静静的等待王算的那三十个明算科落榜的士子了。
此时距离阎立德建设小学已经有了一个月的时间了。
在长安周边的几个县城之中的十个小学已经搞定了。
秦珝很快就得到了小学教材了。
秦珝检查过这些小学教材,这些教材不是义务教育的那套教材。
而是经过了系统改变的教材。
里面已经没有了关于唐朝后面的东西了,有的只是唐朝以前的东西。
有些应用题,已经没有了什么汽车了,有的只是马车之类的东西了。
秦珝对这一套教材相当的满意。
秦珝将教材利用了活字印刷术,直接印了三十份,将这些新印好的教材分发给了这些过来当教师的人了。
每个教师都有一本。
一本语文书,一本数学书,至于其他的书,秦珝根本就没有将那些东西搞出来。
原因很简单,其他的那些什么关于自然,音乐,什么的书,对于这个时代的人来说,并没有那么重要。
花里胡哨的东西都不要,只需要语文和数学就行了。
这个时代,只要能够认字,只要能够学会算数,也就行了。
其他的东西,以后再说吧。
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