每个人看起来都精神多了。

　　没想到秦国百姓不仅日子过得富足，连底下这些跑腿办事的隶卒都个个精通文墨，这对几位自人活得足够久见识也足够广的乡老来说都是一件不可思议的事！

　　乡老们在隶卒那边了解过扶苏这位秦国公子，早已知道他是秦王长子，颇受秦王爱重，年纪虽不大，说话却很有分量。他们对扶苏的态度很恭敬，扶苏问什么他们就答什么，还适时地表现出对秦国百姓美好生活的向往。

　　扶苏一开始还有些迷茫，不太确定他们是不是在说反话，后来发现他们言语间真实流露的艳羡，心里不免有些叹息。

　　对于基本衣食保障都没有的百姓来说，能吃饱饭、能穿上体面的衣裳，确实已经是神仙日子。倘若有人告诉他们，还会有人教他们识字、教他们算数，让他们的子子孙孙都能有立足之本，他们甚至会怀疑自己是不是根本没在人间。

　　扶苏从乡老那里询问他们家在何方，又问起他们乡中之人哪些是有一技之长的、哪些是能识字算数的、哪些是身体健壮力气大的，在心里把可用的人才先圈出来。

　　按照冯去疾的说法，这些俘虏将会按各县的需求分配下去，既然大家都能要人，扶苏当然先考虑把人扒拉到云阳县。

　　云阳县那么多作坊，哪都缺人，把一些技术含量低、耗神耗力的事转给俘虏做，云阳本县人专心负责那些技术含量高的核心工序，可以极大地减轻作坊的生产压力。

　　再不济，还可以安排到邻县去，这样他们要从邻县借人手时也方便。

　　父皇让他来学着怎么安排俘虏，肯定就是这个意思吧！

　　扶苏非常感动地想。

　　由于乡老的高度配合，那边的登记造册工作还没完成，扶苏已经把俘虏们的情况摸了个底，在心里把人都安排完了。

　　冯去疾对此一无所知，等扶苏和被他派去负责登记造册的人回来了，他还耐心地和扶苏说起以前俘虏都是怎么分配下去的，中间要走什么程序，需要注意什么问题。

　　扶苏觉得冯去疾真是个好人，全程虚心受教，听到重要环节还会积极提问怎么看都是个乖巧好学的好学生。

　　冯去疾总算明白他们大王怎么这么喜欢扶苏了，谁不喜欢又听话、又聪明的孩子？

　　单方面的教学是很枯燥的，但要是有来有回，教起来就很带劲了！

　　冯去疾对扶苏毫无防备，扶苏问什么就解释什么，可谓是知不言言无不尽。

　　等冯去疾要去忙别的事，扶苏便提出自己先回去，他有点小想法需要记录一下。

　　见扶苏不仅听得认真，还要回去做笔记，冯去疾自然十分欣慰地放他回去了。

　　扶苏溜达回住处，叫怀德研好墨，开始在纸上写自己的小想法。

　　冯去疾把安置俘虏的流程都告诉他了，他只需要往框架里填好自己

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